Skolens historie

Randers Friskole & Børnehus er en selvejende institution. Skolen er oprettet i 1991, og den bygger på et fælleskirkeligt grundlag i samarbejde mellem folkekirken og evangeliske frikirker.

I dag er skolen en fuldt udbygget friskole og børnehus. Skolen rummer 200 elever fra børnehaveklassen til 10. klasse. Derudover er der på skolen en skolefritidsordning og en musikskole. Børnehuset består af en vuggestue og to børnehavestuer, hvor der i alt er plads til 60 børn.

Værdigrundlag

Randers Friskole & Børnehus’ værdigrundlag illustreres med et frugttræ. Træet har et rodnet, en stamme og grenene, der bærer frugt. Træets rodnet har stor betydning for træets livsbetingelser og vitalitet.

Værdier

Randers Friskole & Børnehus (RFB) bygger på et kristent værdigrundlag, hvor troen på, at alle mennesker er skabt af Gud, er central. Vi ser hvert barn som ønsket, unikt og værdifuldt med talenter og evner, der skal opdages og udvikles.

Vores mål er at skabe rammer, hvor børnene får et kendskab til det kristne budskab og inspireres til at finde værdi og identitet som skabt i Guds billede.

Vi ønsker at ruste børnene til at møde livets spørgsmål med nysgerrighed, mod, ansvar og respekt for andre, så de kan bidrage positivt til det samfund, de er en del af. Hos os vægtes tryghed, åbenhed og gensidig respekt i alle relationer.

RFB er åben for alle, der ønsker at støtte op om vores værdier og mål.

Kultur og natur

Skolens rodnet er også demokratiske traditioner og vor danske kultur. Vor kontekst og vor historie er et naturligt afsæt for vore handlinger og de holdninger, vi har på skolen. I en tid, hvor alting er under forandring, og hvor samfundet betegnes som hyperkomplekst, er det vigtigt at fastholde det enkle, det ægte og det autentiske.

Træets stamme er bindeleddet mellem rodnettet og grenene. Stammen er forankret i rodnettet og den bærer træets grene og dets frugter. Træets stamme illustrerer to grundlæggende værdier, skolen står for.

Omsorg, trivsel og nærhed

Børnene skal opleve tryghed i det daglige – skolen har en overskuelig størrelse, der gør, at børn og voksne kender hinanden. Det er vigtigt, at der hersker en god og kærlig atmosfære på skolen – glæde og trivsel er grundlaget for al læring. En gylden regel er “Vær mod andre, som du vil have, de skal være mod dig”.

Gennem skolens liv og temaer udvikles eleverne til selvstændigt tænkende mennesker, men de lærer også at se kvaliteterne i det sociale samspil, og gøre brug af den synergi, der opstår, når flere mennesker arbejder sammen.

Faglighed og rummelighed

Det andet meget vigtige element er fagligheden. På Randers Friskole & Børnehus bruger vi dagene med omtanke – vi har jo fået betroet den opvoksende generation. Undervisningen er velovervejet, og timerne bliver brugt til målrettet socialt samvær, undervisning/læring. Vi vil også i denne proces inddrage forældrene i skolelivet ved, at alle elever dagligt har en passende mængde hjemmearbejde.

Endvidere skal skolen være rummelig – samtidig tilstræber vi, at eleverne opnår de bedste resultater i forhold til deres faglige og menneskelige potentiale. Udfordrende, spændende og kreativ faglighed er skolens mål, og eleverne skal udfordres i hele deres spekter af evner og intelligenser.

Grenene er med til at give træet sin form, men de underbygger også træets funktion – at bære frugt. Grenene illustrerer en række værdier – de står ikke i prioriteret rækkefølge:

  • Faglige kompetencer – boglighed, godt skolemiljø, gode resultater
  • Frihed – ytringsfrihed, at være åben og tolerant
  • Demokrati – medbestemmelse og indflydelse, aktiv deltagelse i forandring
  • Glæde – arbejdsglæde, begejstring, virkelyst, spontanitet
  • Tillid – bevare sin integritet, udvise empati, være loyal
  • Ansvar – være ansvarlige for hinanden – for ting på skolen og naturen omkring os
  • Respekt – gensidig respekt mellem børn og voksne
  • Venskaber – relationer, fællesskab
    Samtale – dialog, diskussion, refleksion
  • Åbenhed – udvikling, undersøgelse, nysgerrighed
  • Værdisættende holdning – alle har værdi, og alle kan bidrage med noget værdifuldt

RFB Nyt (Juleedition)

Julen 2023
Se video

RFB Nyt (Juleedition)

Julen 2022
Se video

RFB Nyt

Juni 2022
Læs mere

RFB Nyt

December 2021
Læs mere

Medarbejdere

Klik på billedet for at læse om den enkelte medarbejder.

Du kan også bruge sorteringsfelterne herunder.

Jens-Henrik Kirk

Skoleleder, overordnet leder for skole og børnehus

Carina Hartman Sloth Manø

Pædagogisk leder i Børnehuset

Trine Jakobsen

Afdelingsleder i indskoling og SFO’en, samt inklusionsområdet

Troels Bøgh Nielsen

Viceskoleleder

André Pedersen

Støttelærer i indksolingen og pædagog i SFO’en

Anna Franow

Lærer i udskolingen og administrativ medarbejder. Underviser i entreprenørskab og tysk

Anna Sofie Bloch

Pædagog i Børnehuset

Anne Dorthe Vester Andersen

Pædagogmedhjælper og administrative ledelsestimer i Børnehuset

Betina Lymann Palmqvist

Lærer på mellemtrinnet. Underviser i engelsk, musik og tysk

Sandra Ringsmose

Lærer i udskolingen. Underviser i historie, tysk og idræt.

Birgitte Petterson

Lærer i udskolingen. Underviser i dansk, engelsk, billedkunst og kristendom

Birgitte Kanne Mikkelsen

Pædagog i Børnehuset

Charlotte Carli Mikkelsen

Charlotte Carli Mikkelsen

Christian Rex

Pedel

Christian Østrup Møller

Lærer i udskolingen. Underviser i matematik, idræt, historie og kristendom

Cæcilie Ankerstjerne Lorenzen

Lærer i udskolingen og støttelærer

Majken Høgh

Pædagog i Børnehuset

Ditte Hundborg

Lærer på mellemtrinnet og støttelærer. Underviser i dansk, samt håndværk og design

Eddie Juul Nielsen

Pædagog i Børnehuset

Laurene Iversen

Pædagog i SFO’en

Else Bjerregaard

Pædagog i SFO’en

Eyðna Egilstrød

Pædagogmedhjælper i Børnehuset

Hanne Jul Yde

Lærer i indskolingen. Underviser i dansk, læsevejleder og en del af skolens ordblinde-team

Helle Fast

Pædagogmedhjælper i Børnehuset

Inger Christensen

Børnehaveklasseleder. Underviser i dansk, matematik og idræt

Jesper Futtrup Maksten

Underviser i matematik, idræt, musik, natur/teknik og IT, samt en del af skolens ordblinde-team

Nikolai Høgh Marcussen

Underviser i matematik, idræt, natur/teknik og er støttelærer.

Marcus Jacobsen

Underviser i matematik, idræt og historie samt er støttelærer.

Laura Rosenvinge Kikkenborg

Underviser i dansk, idræt, historie, engelsk mm.

Karsten Pedersen

Pedelmedhjælper

Kathy Jean Chappuis

Lærer i udskolingen. Underviser i engelsk.

Lena Østergaard Harbo

Skolemor og pædagogmedhjælper i SFO

Lise Marie Holm Kronborg

Pædagog i indskolingen

Liselotte Manø

Pædagogmedhjælper i Børnehuset

Malene Vigsø Lundager

Lærer på mellemtrinnet. Underviser i matematik og natur/teknologi

Marianne Bruhn Olesen

Sekretær

Rikke Ploug Tvedt

Lærer på mellemtrinnet. Underviser i dansk, engelsk, madkundskab, musik og håndværk & design

Thomas Silva Corneliussen

Pædagogmedhjælper i SFO’en samt støttelærer

Simon Palmqvist

Pædagog i Børnehuset

Thorkild Aaquist Christensen

Lærer i udskolingen. Underviser i matematik, fysik/kemi, biologi, geografi, idræt og IT

Tine Knakkergaard

Lærer og støttelærer på mellemtrinnet. Underviser i dansk, kristendom og har kursustimer i dansk

Thomas Skov Laugesen

Bestyrelsesformand

Trine Gammelholm Mortensen

PPR – Fremskudt rådgiver (Børnehus og skole)

Thor Aarup

PPR-psykolog (Børnehus og skole)

Jeanette Smedegaard Markvardt

Fysioterapeut (Børnehus)

Kirsten Salling

Sundhedsplejerske (Børnehus)

Kristian Vestergaard

Bestyrelsesmedlem

Julie Jeppesen

Tale-/hørekonsulent (Børnehus og skole)

Marianne W. Jensen

Bestyrelsesmedlem

Nanna Munch Lindhard

Bestyrelsesmedlem

Karsten Johannes Jørgensen

Bestyrelsesmedlem

Marianne Bernhard Majholm

Bestyrelsesmedlem

Pernille Clausen

UU-vejleder

Connie Kristensen

Sundhedsplejerske (Skole)

Vedtægter